建筑和规划学院创造了半个世纪前作为正统设计教育的直接挑战。我们今天过上那些原则,致力于建筑和规划作为跨学科问题解决企业,植根于社会参与,通过培养实践,通过制作和做的研究,并致力于满足客户,社区的需求,并致力于满足客户,社区的需求。社会在一个日益复杂的城市世界。
在近半个世纪的工作中,建筑学和规划学校的人们已经努力使城市更居住和人性化;如何保存和生产城市面料的能量;如何使每个环境更能获得所有能力的环境;以及如何使所有建筑环境更敏感我们的人类目标和保护我们越来越脆弱的自然生态。
在我们早期的年初,教师受到普通系统理论家的洞察力的启发,并厌恶了对社会服务的技术和艺术融合的梦想。多年来,其他智力时尚在学校的生活中取得了标志。但是,即使他们已经增长和开花,也是我们对研究,从事工作和城市主义价值观的承诺,有些事情仍然保持不变。
学生和教师始终理解他们的作品,需要持续寻求关于我们的建筑,城市和风景如何工作的新知识,它们如何影响人们的生活,塑造环境,自然和人类。无论是关于办公生产力,通用设计,粮食安全还是其他方式,扩大我们行为的知识基础始终至关重要。
建筑和规划学校的人们始终努力实现两个联锁原则:当在世界实际,基础的工作的背景下发生时,研究和教学几乎总是更有效,以及我们为社区服务的义务社会通过同样的工作充足。在布法罗和尼亚加拉瀑布的社区和地区,哥斯达黎加云森林或欧洲的社区,我们的教师继续在他们学习时服务。
我们的教师和校友是城市主义价值观的无穷无尽的发言人 - 选择自由,文化多样性,社会公平,环境可持续性,民主党参与和美丽。我们与建筑环境的价值与我们继承的价值和创建具有好坏的新环境的必要性。我们认真对待这座城市的承诺,因为刘易斯·穆福斯支持,提供“更丰富的生活”。
建筑和规划学院的人们始终拥抱制作文化。建筑,环境设计和规划不是抽象企业。它们在真实材料和形式中表现出来。从我们早期教师的迷恋,与制造经济的家具,从廉价的空心核心门上到最近的工作与争论高科技的旧工艺,我们努力让我们的梦想变得有变真实。
我们近五千毕业生在全国范围内产生影响,确实是世界,以及布法罗·尼亚加拉。他们领导建筑公司,担任大学教师,驱动规划咨询,并领导职业。但他们还在艺术,政治,管理,信息技术和数十个其他领域工作。成立Dean,John P. Eberhard告诉学生,建筑和规划学校的教育并不好像是成为建筑师或计划者的培训。它会帮助他们解锁许多不同的职业生涯,它有。
2013年,布法罗大学确定乐动安卓了五个主题,描述了我们的机构使命,人性,司法,创新,环境和健康的领土。事实上,这些一直是建筑和规划学校的主题。当我们进入我们一世纪的下半年,这些事情比以往任何时候都更重要。四十多年前,当约翰·埃伯哈德(法国约翰·埃伯哈德)来到UB形成“环境设计学院”作为设计教育的革命实验。