UB课程与传入学生亮相

最大的课程大修UB已经看到几十年来现在已经在秋季学期开始和推出UB课程该大学修订了一般教育计划。

进入新生和转让学生将成为第一个在该计划下毕业的学生，​​旨在丰富学生的教育经验，并帮助他们在当今世界取得成功。

UB课程abandons the traditional “checklist” approach to general education in favor of a program that’s “highly customizable” and allows students “to design a path that best suits their interests while also complementing their major,” says Andrew Stott, vice provost and dean of undergraduate education.

“它提供了一种结构，探索课程，同时还提供了适合于21世纪的文学教育，”斯托特说。“你只需要环顾四周，看看我们需要自由艺术教育。如果我们不提前吸引学生并重新强调其重要性，我们就会造成对我们民主健康至关重要的危险。“

Charles F. Zukoski，Provost和学术事务执行副总裁，也赞扬了UB课程，重点是自由艺术教育。Zukoski说：“UB的动态普通教育计划被公认为，为学生提供了学生，为学生提供他们在复杂和全球社会中茁壮成长的经验和自由艺术基金会。”“我们相信新的UB课程将确保我们的学生取得更大的成功。”

改变Gen Ed的努力是一个大规模的承诺，涉及数百名教师和工作人员。当呼吁向教师寻求UB研讨会的提案 - 基于UB研讨会的建议 - 基于讨论的新生和转让学生的研讨会，建立了“大想法”，旨在鼓励批判性思维，道德推理和反思讨论 - 170个教师会议撰写的建议，笔记KristaHanypsiak，UB课程总监。

该计划的另一个关键组成部分，途径，也由教师制定，以反映他们的兴趣和大学的一些优势。途径课程由主题或概念 - 类别是专题和全球性的 - 并交叉各种学科。

“所以我们有看待城市和空间，商业和经济，艺术和文化等事物的途径，以及犯罪和惩罚 - 代表大学一些优势的东西，”斯托特说。

为协助学生和顾问在选择途径课程，UB课程办公室以及UBit和注册商的企业应用程序服务单元，创建了一个名为Path Finder的特殊软件工具。“这是一个独特的平台，为学生浏览本科目录，并为他们选择可以形成一个连贯的学习或询问课程的课程序列，”斯托特说。

The software works through the applicability of different rules and the requirements of the different majors “so that the adviser and the student can actually focus on what the student’s interested in, rather than saying ‘you’ve got to take one of these and you’ve got to take one of these.’ Instead, they can ask, ‘where do you want to go and what do you want to do?’” Stott says.

“学生可以探索对他们有趣的看起来，”Hanypsiak增加了。

Stott Notes，而不是成为每个学生必须履行的简单要求列表，普通教育现在是一个连贯的计划，它是一个开始 - UB研讨会 - 和一个结束 - Capstone。Capstone是一名学生的最终最终项目，融入了整个一般教育经验，以期待下一个人的生活和学习。

之间的是途径和基础，多样性，写作，数学和自然科学的课程，促进了批判性思维，创造性解决，增强的沟通技巧，文化能力和道德和分析推理。

“随着新课程，UB已成为一般教育的国家领导者，”斯托特说。“程序的结构，尤其是路径查找器，对于我们的规模而言是独一无二的，我们将成为Gen Ed创新的基准未来几年。”

Stott和Hanypsiak赞美教师，员工和高级领导的“纪念性”，在制定和实施UB课程方面。

“课程是它是因为教师，建议员工 - 每个人都在做他们的部分，Hanypsiak说。

斯特罗茨表示，新的UB课程已经获得了大学的大量国家媒体关注，以及其他高校的询问。

“偏见是制度文化 - 不仅仅是在UB，而是在所有大学 - 不利于改变变革。作为一个机构，我们应该为我们所取得的成就感到非常自豪 - 不仅仅是完成的成就，而是我们将要送来的内容。“

“People should be very proud of the fact that UB — a large state school — has seriously invested in liberal arts education at a time when a lot of states are increasingly undergoing ‘stemification’ and looking at their state institutions as credentialing factories,” he says.

“即使我们的机构正在增长入学，我们也保证每一学生都会获得UB研讨会 - 无论是新生还是转移。来自UB来的每个学生都会坐在一个课堂上，梯形学院会员，并拥有这一课程，这些课程都是关于智力勘探，了解在研究1所大学的学术环境中蓬勃发展所需的技能。

“这是对大学大学的独特承诺，”斯托特说，指出，小型文艺学院与十亿美元的捐赠，只有数千名学生提供第一年的研讨会或一年级经验并不罕见。

“我们可以在这里这样做，因为我们有一个相信它的教师，这是一个愿意投资它的行政管理，以及一系列真正的创造性的人，他们有动力提供这种教育经验。”