确保您知道如何识别可能被痛苦的学生，或者其行为有关您的行为，因为它是破坏性或令人不安的。在您的帮助下，任何学生都可以获得他们应得的专业照顾 - 而UB可以为我们所有人提供更安全的地方。
在学生中提及您看到的任何破坏性或令人不安的行为很重要。
可能是暴力的人通常在他们开始以暴力方面采取行动之前的其他类型的问题。了解早期预警标志，并在看到可疑行为时联系相应的校园办事处。
“苦恼”学生是那些可能正在处理心理健康问题或危机，影响他们在课堂内外的行为的学生。不是每个苦恼的学生都会表现出同样的迹象，但一些迹象包括:
此列表不包括遇险学生的所有可能的迹象。通常，您应该更关心一个同时展出多个迹象的学生。
破坏性行为是任何干扰其他学生，教师和员工的权利的行为以及他们访问适当的学习或工作环境。
| 破坏性行为的例子 | 不一定破坏的行为 |
|---|---|
|
|
任何破坏性行为都应提到关注团队的学生。
学生行为不应干扰或防止课程或其他大学职能的行为，或者通过威胁中断，暴力或暴力行为的威胁危害校园社区成员的安全。请在课堂政策中审查障碍和中断，并考虑在您的教学大纲上。
如果：
您可以向学生进行和宣传在线或通过电话进行宣传的团队提交一个关注的学生。
你不想自己照顾一个痛苦的学生。如果您觉得不安全或不确定，请获取帮助。
学生行为规章制度，以及全校学生的支持
学生生活
乐动安卓
北校区诺顿厅9号
布法罗，NY 14260
电话：（716）645-6154;传真：（716）645-3376
