我们的学生和校友

Tara Taddio,MSW'08

9月2020年

“当我们在目前的时候有时我们会忘记我们所拥有的经历......它教授我们。“

在2018年,我们遵循UBSSW Alum Tara Taddio,MSW'08,看看她在水牛城东高中的学校社会工作者在她的工作中是什么样的典型日。(查看上面的原始日常视频)。

两年后,20月20日,她的工作看起来很不同。在过去的几个月里,学校社会工作的性质在过去几个月里有所改变,以回应Covid-19。地区必须改变他们的教学模式,教学时间表和支持服务的交付方式。

我们与塔拉坐下来讨论发生了改变的变化以及她在国际准备学校的新作用,她盯着2019年秋天工作,这在这一次后受到影响。

UBSSW:首先是第一件事 - 告诉我们它现在是什么?你的学校是如何调整的?他们做了什么变化?学生在做什么?

塔拉·塔德迪奥:布法罗公立学校是100%遥控器。工作人员实际走出3月17日大楼,我们重新进入了这些过去几周的建筑,员工授权每周两次。教师都在教室或他们的家庭办公室......每天教五类,然后还遵循一个时间表......办公室几个小时,但也回答了学生和家庭的许多问题。

UBSSW:你是如何改变改变的?这是难吗?

TT:这挑战了你。它绝对带来了我的灵活性以及如何帮助他人......也许可以帮助他们应对改变。但我还在学习。我认为这是一项正在进行的学习体验。不仅我如何为我的学生和家庭提供服务和支持,甚至在这个时候为工作人员提供服务,但我也在学习这么多的技术技巧,我没有。

UBSSW:新的一天为你看起来像什么?一整天都在做什么样的事情?

TT:所以,绝对不同。无论我在家还是在学校,我一直在每天签到。我一周至少在学校至少两到三天,但我实际上被允许在这个领域出来。所以我可以去家里,我不被允许在3月份回来。到目前为止,我的典型日子已经......在早上检查我的电子邮件,真正看到了学生需要的东西。我想现在100%说,学生的需求是一台笔记本电脑,可以工作,访问笔记本电脑,并访问互联网。对于那些没有能够到达布法罗提供的一个地点的学生和家庭,我一直在协助这一点。所以要去拥有所有技术的建筑物,签署他们,现在安排下降并确保学生和父母在那里。

UBSSW:很多日子听起来像是花在你的办公室,必然,但有点旅行?

TT:旅行。是的,打电话,与他人联系。然后......下降也会产生开放的门......它有助于我以前见过的学生的初始问候或返回问候语。我们有新生进入我们从未见过我们的高中。所以它是一种介绍或重结互作。然后从那里开始,只是因为我可能已经安排了一台笔记本电脑下降,那么我可以评估,还有还需要还需要吗?并只是让那个小的联系......对我来说已经令人满意。从我所看到的,以及一些面孔,这对他们有帮助。

UBSSW:学生有什么其他问题或疑虑,你已经看到了很多?

TT:心理健康支持缺乏与人的身体接触以及在家中进行学习的必要性。因此,一个可能拥有更大的家庭和空间的学生,它不是......创造成为一个学习空间,他们现在正在试图导航他们将如何做到这一天。还有饭菜。我们在这里有那些裤子,我们可以帮助。但是现在有很多社区资源,非常低......数量。和一些危机的干预。所以很多社会情感需求仍然是一个问题。

UBSSW:在整个期间的任何其他观察员或任何您都在此时意识到的任何意见?

TT:是的,所以我于198年转移到国际预科学校,所以我们有一个大的难民人口。而且,不仅要采取上学的变化,而是语言[差异]。因此,我们真的必须继续学习我们如何与家人沟通以及他们所拥有的不同需求。而且我也学到了不仅假设一个家庭在家和学生能够帮助他们在桌子上坐在家里。可能甚至没有桌子,家庭中可能没有两个父母,[他们]可能是那些必须全职工作的人。然后不要假设他们有其他人可能拥有的材料。我们已经更加勤奋,在我们伸出援助之中和更具创造力,然后保持联系人,以便我们认识人们从事和良好。

UBSSW:你会说的,因为现在,不平等的一切都比过去更明显?

TT:绝对地。社会,经济不平等。然后种族不平等,也是性别不平等。我们正在谈论一些可能会在妈妈或爸爸上班时照顾他们剩下的家庭的年轻女性,所以她的日子如何与一个可能被要求去上班的年轻男孩的日子不同。我们有很多青少年询问有关工作文件的询问,希望出去工作,可能为他们的家人提供。所以我确实看到了更多的不平等,你知道这很明显,这种技术的简单访问和可用性以及这是一个非常悲伤的状态,在我的工作中也是显而易见的,因为我们在前面试图让这些家庭能够得到任何我们所能的任何东西。所以,是的。

UBSSW:到目前为止,这一切情况最困难的部分是什么?

TT:对我来说,最困难的部分一直在看到和听取学生和家庭的困难。然后缺乏与学生的互动。因为我们可以通过电子邮件发送电子邮件,我们可以发短信,我们可以做一个视频,但它是如此不同。

UBSSW:任何可能出现的机会或任何积极的事情,或者你惊讶的东西可能比预期更好?

TT:是的,我每天都在努力达到积极。我见过很多人聚集在一起,这是一个巨大的积极。无论您是老师,一名社会工作者,一名工作人员,只是看到每个人都在一起融入学生和家庭的需求。和学生或家庭成员在他们的房子出现的情况下感谢......当我谈论它时,它给了我寒意,因为不是我不认为那里的感激之情,而是听到他们发挥作用,它真的意味着很多。

UBSSW:您会给人,其他社会工作者或我们的学生提供什么建议,他们正在努力处理这些调整和过渡?

TT:保持呼吸。耐心。在每天寻找小的阳性。绝对支持自己,并不试图独自完成,但连接,无论是与其他同事一起,是否正在通过类似挑战的其他教育工作者,这已经帮助了我。当然,我要以自我照顾结束,因为我们一直都在通过这种变化,但你必须在水上保持自我保健,以便能够继续为他人提供护理。继续保持。有了任何事情,它真的是建立适应和改变的恢复力和方法。当我们在目前时,我们有时我们会忘记我们所拥有的经历......它教授我们。