学习杂志:2021年春季，第2期-教育研究生院-布法罗大学乐动安卓

课程在社区

社区很重要。

它定义了我们是谁。

它符合我们作为一所公立研究型大学和教育研究生院的使命。

社区及其教训通过创新和循证实践加强了学术，改善了人们的机会，激发了创造力。乐动安卓版下载安装

社区和教育的创新⇢七个故事。七的见解。

七个故事。七的见解。

与纽约西部青少年的开创性合作激发了学校改革的新想法

6/25/21

30分钟后，来自纽约西部的青少年第一次见面。学生们在亮黄色、橙色和粉色的虚拟便签上写下他们对学校改革和变革的想法。Zoom电话的网络公告板上写满了他们关于学校改革的想法:
UB家庭作业辅导老师为高中生提供帮助

6/25/21

14岁的Kier Bishop在上学期改变了大一的成绩，他的自信和专注让他的母亲感到骄傲。随着大流行的到来，他开始的时候很不顺利。去年秋天，当他开始在Frederick Law Olmstead上高中时，他正从一所较小的天主教学校转到一所他无法进入的公立学校。在他的第一学年结束时，他也没有见到任何同学或老师。
面对面的识字计划演变成一个独特的夏季辅导营的布法罗学生

6/25/21

去年夏天，当大流行在学期结束后继续蔓延，GSE开始支持布法罗's Say Yes to Education项目建立的虚拟夏令营，以使学生在放学后继续参与其中时，在社区和学习中出现了一个独特的教训:
GSE的社区支持新学生，因为他开始研究生院在岩石的虚拟土地

6/25/21

在去年春天大流行开始时，安东尼·瓦格斯(Anthony Vargas)完成了他的犯罪学和社会学学位，20年文学士，注册了GSE的高等教育和学生事务硕士项目。
联盟解决粮食不平等:GSE教授的研究在大流行的粮食危机中产生了共鸣

6/25/21

COVID-19大流行导致学校关闭后，GSE学习和教学副教授、学校食品政治专家萨拉·a·罗伯特(Sarah A. Robert)开始参加“播种韧性”志愿活动。这个布法罗的联盟由社区成员、非营利组织、学校和政府组织，旨在解决粮食不平等问题，重点是大流行，与罗伯特的研究一致。
创造包容性的课程和意识

6/25/21

作为UB新项目的一部分，两位GSE教授与同事分享了他们的专业知识和想法，这是UB卓越包容办公室组织的“包容教学法”系列在线研讨会之一。
GSE研讨会探讨马丁·路德·金对公正和公平学校的愿景

6/25/21

约650人(包括约200名布约拉学生)听取了五位作者、活动家和教育家的意见，他们分享了如何重塑教育体系，减少惩罚，更积极地响应来自各种背景的年轻人，并将学校转变为人人都能茁壮成长的地方。